För en tid sedan skrev Mark Levengood om det här med att blunda i stället för att prata om historien. Analysera den, vända och vrida på den. Varför görs inte det i skolan? Hur tänkte de som planerade landets utbildning? Varför har inte lärarna fått uppdraget att ta tag i samtalet? Det är ju i skolan som framtiden börjar.
